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Program

July 4-5, 2019
IPC – Facultés Libres de Philosophie et de Psychologie Paris, France

Thursday, 4th July


08.30Arrival and Accreditation

09.00Inaugural Address by Rafael Rodríguez-Ponga Salamanca

09.15Inaugural Keynote Paper by David Carr: The World is Too Much with Us: Apparent and Genuine Platonic Views of Intelligence and Knowledge for Education

Chairperson: Marcin Kazmierczak

10.15 Discussion


10.30
Coffee Break


11.00
Keynotes’ Session

  1. L’Éducation ou le nécessaire architectonisme des savoirs
    Michel Boyancé
  2. Philosophical Education and the Internet
    Stanisław Gałkowski and Paweł Kaźmierczak
  3. El educador, amante de las metáforas
    Enrique Martínez


13.15
Lunch


14.45
Session 1: Intelligence, Technology and Education

  1. Reflexión sobre el impacto de las palabra
    Rafael Rodriguez-Ponga Salamanca
  2. Technologie intelligente et déshumanisation: l’obsolescence de l’éducation
    Alberto Filipe Araújo and José Augusto Ribeiro
  3. The Danger of Objectification in Human Sciences. An Educational Perspective
    Marcin Baran
  4. Quand le verbe managérial s’incarne dans les pratiques d’entreprise: étude des conséquences comportementales des théories de gestion
    Bernard Guéri
  5. La narrativa, herramienta para el desarrollo de competencias en la formación directiva
    Carmen Ruiz-Viñals, Joaquín Solana Oliver
  6. Inteligencia ejecutiva, pseudociencia y alfabetización científica
    Jaime Vilarroig, Francisco Pardo and Juan Manuel Monfort


16.45
Coffee Break


17.15
Session 2: Literature and Educative Practice

  1. Emulación y seguimiento en Aristóteles y Scheler: Claves para una redefinición de la figura del Modelo en la práctica educativa
    César Casimiro

  2. Affective Education Through Literary Stories
    Marcin Kazmierczak

  3.  La narrativa en el aula: el diálogo intrapersonal e interpersonal como factor de protección para la resiliencia
    María Teresa Signes
  4. El pobre como clave para una educación familiar cristiana
    Jorge Martínez

19.15End of the First Day of the Congress

19.45Congress’Dinner

 

Friday, 5th July


08.30Keynote Address by Kristján Kristjánsson: Epiphanies and Moral Development

Chairperson: Krzysztof Biel

09.45Round table

Subject: Basic Challenges and Opportunities of the Field of Education Nowadays

Participants: Michel Boyancé, David Carr, Stanisław Gałkowski, Paweł Kaźmierczak, Kristján Kristjánsson and Enrique Martínez

Chairperson: Marcin Kazmierczak


10.45
Coffee Break

 

11.15Session 3: Educating through Literature

  1. La educación de la mujer en el renacimiento español
    María Jesús Ayuso
  2. Libros, escuelas y educadores en las novelas de Charles Dickens
    Miguel Ángel Belmonte
  3. Ejemplos literarios de fortaleza: estudio comparativo entre los factores de resiliencia de los personajes de Las crónicas de Narnia de C.S. Lewis
    Cintia Carreira
  4. El pobre clave para una educación familiar cristina
    Jorge Martinez


13.15
Lunch


14.45
Session 4: Learning Methods and Strategies I

  1. Abordaje natural vs técnico en la educación afectivo-sexual
    Joan DA Juanola
  2. El papel de la palabra en la construcción de la relación pedagógica
    Franciele Corti
  3. La EVALOE-SSD: una aplicación digital para mejorar la competencia comunicativa de los docentes y de sus alumnos
    Marta Gràcia, Laura Amado, Camila Domeniconi, Maria Josep Jarque, Fàtima Vega and Lia Hermida

  4. Mejora de la competencia comunicativa de docentes de escuelas diversas con una aplicación digital (EVALOE-SSD)
    Laura Amado, Marta Gràcia, Sonia Jarque, Cristina Lacerda, Mercè Pérez and Daniela Bitencourt

  5. The patterns of human behavior determined by the evolution and their cultivation in the upbringing
    Maria Potocarova


16.45
Coffee Break

 

17.15Session 5: Learning Methods and Strategies I

  1. Teaching Problem-Solving Skills Through Language Education
    Irina Kuzmina
  2. CLIL in Higher Education
    Agustina Lacarte
  3. Educar en la poesía
    Marta Mitjans Puebla
  4. Shaping the Key Competences of Early School Education Teachers
    Barbara Surma and Krzysztof Biel
  5. Language in the Process of Reflecting on One’s Own Thinking
    Dorota Zdybel

19.10Closing Ceremony by Michel Boyancé

19.20End of the Second Day of the Congress

PS : Sous réserve d’une modification du programme 

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